Luís Aguilar


PROFESSOR,
FORMADOR, PSICOPEDAGOGO, INVESTIGADOR E ENCENADOR

 


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FORMAÇÃO DE FORMADORES

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* APAT - Associação Portuguesa de Análise Transacional
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* Ações de Formação


 

 

 

 

 


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Um Trajeto Pessoal, Académico e Profissional Diversificado

Luís Filipe Tavares de Melo de Aguilar personifica um trajeto pessoal, académico e profissional diversificado:

Trajeto académico:

  • licenciatura em Estudos Teatrais (especialização em Encenação) pela Escola Superior de Teatro do Conservatório Nacional de Lisboa;
  • mestrado em Ciências da Educação (especialização em Didática) pela Universidade de Montreal;
  • pós-graduação em Psicologia (Análise Transacional) pela ITAA - International Transactional Analysis Association em San Francisco da California - EUA;
  • doutoramento em Ciências da Educação (especialização em Psicopedagogia) pela Universidade de Montreal, WIP.

O seu percurso profissional acompanha o seu trajeto académico:

Tem desenvolvido significativa atividade em vários domínios do conhecimento e da ação pedagógica: Estudos Portugueses e Lusófonos (Ensino da Língua Portuguesa, das Literaturas de Língua Portuguesa e das Culturas Lusófonas), Formação de Formadores (Formação Psicopedagógica de Professores e Formação pela Arte e Educação), Atividades Dramáticas (Teatro, Expressão Dramática e Psicodrama), Psicologia (Análise Transacional, Desenvolvimento Pessoal e Formação de Recursos Humanos).

Exerceu vários cargos diretivos, de que se destacam:

  • presidente da Comissão Diretiva da Escola Superior de Teatro e membro da Comissão de Gestão do Conservatório Nacional de Lisboa (1975-1979);
  • diretor da Escola do Magistério Primário de Faro (1980-1984);
  • autor, coordenador pedagógico e responsável do Curso de Estudos Lusófonos da Universidade de Montreal (2000-2016)
  • diretor do Teatro Laboratório de Faro (1979-1989).

Os seus interesses de pesquisa são, igualmente, de âmbitos diversos:

  • criação de um método para o ensino e aprendizagem de português língua estrangeira;
  • edição de um cibermanual de língua portuguesa;
  • definição de um modelo inovador de formação psicopedagógica de professores, particularmente os de línguas estrangeiras;
  • a modelização das atividades dramáticas, enquanto processo comunicativo, artístico, didático, sociocultural, pedagógico, terapêutico e a sua aplicação em vários domínios da atividade humana, nomeadamente Educação (Expressão Dramática), Arte (Teatro), Animação Sociocultural (Simulação, Instalação, etc.) e Relação de Ajuda (Desenvolvimento Pessoal). (Ver Curriculum Vitae)
DESTAQUES

V ENCONTRO MUNDIAL
SOBRE O ENSINO DE PORTUGUÊS
de 2016

*Programa
*
Comissão Organizadora e Científica

*Resumo da Comunicação de Luís Aguilar:
O Ensino ComunicAcional de Português Língua Estrangeira: Ensinar para a Comunicação e Aprender pela Ação.

 

* Programa

* Vídeo «A Noite Perfeita»

* Reportagem

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